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小学数学教师个人汇报报告_摘要/报告_实用文件

浏览 178次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-02-02 13:04:43
[摘要] 本年度,我主要负责五年级的数学课。学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。本学年任教一(1)班、一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。三、数学课堂教学中要关注对学生的评价。

小学数学老师一年的个人汇报报告AG体育 ,在教育教学工作中,我一直坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,任教以“学生为主体”,“培养学生的主动性”,“发展”为教学思想的中心,注重学生个性的发展,注重激发学生的创新能力小学数学教师述职,培养和培养学生的综合发展能力。学生的道德,智力,身体,美丽和劳动,具有强烈的工作责任感,并服从领导人的分工,积极地开展工作工作,准备,参加,倾听和评估课程,认真纠正作业及时评论作业,做好课外辅导,广泛掌握各种知识,形成相对完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,促进教学民主。使学生获得学习成果并不断提高,从而不断提高他们的教学水平并成功完成教育和教学任务。为了总结收益和损失,并为将来的进一步改进和改善提供方便,我现在总结近一年的工作:一、在思想上研究党的教育方针和政策,遵守法律法规,对中国共产党第十七次全国代表大会的报告和三位代表有深刻的了解。我关心国家事务,热爱党的教育,热爱学校,建立家庭。学校衰落时使学校繁荣和可耻的想法。我想考虑一下学校,并对学校感到焦虑。二、在教学工作方面,今年,我主要负责五年级数学课。回顾一下,主要任务如下:在教学工作中,根据学校的工作目标和教科书的内容,通过研究教科书和研究具体的教学方法,了解学生的实际情况,是可行的。制定了整个学期的学期工作计划。数学教学工作确定了目标和方向,以确保整个教学工作的顺利进行。

在教学过程中,学生是主体,让学生学习知识是老师的责任。因此,在教学之前,要贯彻《九年义务教育数学纲要》的精神,认真细致地学习教材,研究学生掌握知识的方法。通过深入研究教学大纲和教材,不断探索,尝试多种教学方法,积极开展教学改革。积极参加中央和学校组织的教学研究活动,通过继续教育,在线讲座等学习活动学习相关的教学经验,提高自身的教学水平。为了解决学生作业差的问题,除了努力提高课堂教学质量外,我还采取了各种有效措施。首先,对笔迹有严格的要求,让他们了解写好的笔迹可以终身使用,从很小的时候开始,不要害怕浪费时间,用王希之的故事启发他们。这样,工作质量大大提高了。然后,对于某些学生,尤其是那些学业困难,难以提高家庭作业质量的学生,我坚持对每项家庭作业写评论,例如:“你愿意写得好吗?” “你进步了!”等,虽然不经意间,但是效果却是惊人的。我上交的大部分作业都是一个接一个地写的。这次事故给了我灵感,所以我决定继续使用它。无论工作量多么大五大联赛下注 ,我都坚持写评论。针对那些不知道如何纠正作业中错误问题的学生,我要求他们在每次数学作业后进行自我检查,并根据笔迹,准确性和作业态度对自己进行评分。目的是培养学生良好的学习习惯。该措施取得了良好的效果,操作质量得到​​提高。

通过改革作业评估的实践,我尝到了成功的喜悦,并体验了教师创造性工作所带来的丰硕成果。科学教学还要求教师不断提高自己,提高专业技能并扩大知识面。学生养成良好的学习习惯后,他们的分歧思维得到了发展,因此他们自然会提出更多的问题并扩大范围。无论工作多么忙,我都会继续反复学习教科书并阅读大量参考书,以提高我的业务能力。我认为,作为一名老师,您的知识越广,您的感觉就越好,您的学生对您的感觉就越好。三、其他方面在2009年Xx县第四中小学学生计算机生产比赛中,我所辅导的Xx学生在小学组的绘画比赛中获得了三等奖。我带来的5(X)级数学取得了长足的进步,并在中央学校组织的质量检查中获得了第一名。当然,教学工作中仍然存在缺陷,我们仍然需要继续提高自己的能力。教育是一项艰巨的任务,要做好就很难。但是我相信,只要乐刚致力于他的工作,就会有所收获。在我的精神生活中将有一种普通人无法比拟的快乐。 “放心,不要拿一半的草。”陶行知先生的真实知识和言语仍在我耳边。我深深感受到人民老师的责任和人民老师的荣耀。成就属于过去。未来属于我。作为一名年轻的老师,我知道我的工作才刚刚开始。党在新时期的素质教育政策已经确定。只有我具有进取心和创新才能取得更大的成就。

一学年即将结束。回顾本学年,我忠于党的教育,遵守学校的规章制度,服从上级的安排,爱护学生,严格要求,并根据自己的才能教给学生。同时,我们将继续提高商务知识水平,研究教材,努力提高教学水平,听取更多意见,咨询有经验的老师,并追求卓越。我本学年一直在教第一级(1)和第一级(2))的数学。根据学校和学科组的工作安排,我认真制定并实施了学科计划。自觉提高专业素质,一年级是北京师范大学的新教科书版,与以往的教科书有很大的不同,为此,我认真研究了教科书,研究了新的课程标准,认真理解了新课程的概念规范,了解教材的艺术观念,根据学生的实际情况制定,积极参加课题组的教研活动,参加课程改革研讨会,赴泰安小学学习艺术,出去听课,学习二、合理使用教学方法,并尝试各种手段来提高教学质量1一年级的学生刚刚入学,ev一切都很好,他们是如此陌生和新颖。它们通常不适应新的学习环境,也不习惯小学学科。再加上他们顽皮和活跃的特征,他们经常违反某些纪律,做错某些事情。我首先要很好地抓住学生。课堂上的例行活动用于训练学生养成最初的行为习惯。在教学中灵活运用不同的教学方法,积极教育是鼓励学生积极学习的主要重点。1、创造情境以激发学生的学习兴趣。新教科书的移动性很强,我会充分利用教材,为学生精心创建熟悉的情境,并激发学生的学习兴趣。

2、与生活的现实紧密相连。数学来自生活,生活充满了数学。在教学中,我与学生生活的现实紧密相连,在现实世界中寻找数学主题,使教学与生活更贴近,并让学生看到并触摸生活中的数学。3、开展实践活动,培养学生的创新素质。 Polya说:“学习任何知识的最佳方法是通过自己的实践活动来发现它小学数学教师述职,因为这种发现具有最深刻的理解,并且最容易掌握其内在规律,性质和联系。”现代教育理论主张让学生去做。 “做”科学,而不是用耳朵“听”科学。给学生留出足够的时间和空间,以便每个学生都有机会参加活动,以便学生可以动手学习,动手思考和思考,以便在动手过程中进行探索和创新和思考。例如,在教授“观测与测量”一章时,我设计了一系列活动。让学生测量彼此的身高,黑板,教科书等,让学生下课,观察周围的事物,使用正确的长度单位来描述物体的长度和高度,并使用正确的语言来表达物体的位置。在教授“统计”时,设计一些调​​查活动,例如调查学生在课堂上喜欢吃的水果,男女学生的人数等,以便学生探索调查方法并认识到统计的必要性。4、充分发挥合作优势,开发学生的创新潜能。合作研讨会,即在课堂上,学生以小组的形式作为学习小组,强调学生的协作和讨论,充分利用集体的力量共同发现和解决问题,这对学生有利语言表达能力和创造质量的提高。该小组由不同性别,不同年级和不同能力的学生组成,以便可以利用优秀学生的才华,中学生锻炼,穷学生得到帮助,彼此学习,相互学习,培养学生的创新能力。

例如,在教“两位数加两位数”课程时,我安排了六个人的小组讨论如何计算“ 19 + 18 =”。在小组讨论中,学生非常积极地向同一组学生讲述自己的算法。报告结果时,发现有两组学生找到了6种算法,比书中介绍的算法多了两种。我认为这种教学不仅在学生中起到了补充的作用,而且还培养了学生的合作精神和创新意识,使学生可以进行思维思考,可以锻炼他们的观察,操作和思维能力。5、进行比赛和游戏活动以改善课堂学习氛围。根据低年级学生的特点,比赛和游戏活动的介绍亚博99 ,学生具有很高的动力和效率。教育很有趣。6、用赞美来鼓励学生并增强他们对学习的信心。课堂主要基于赞美,分为个人和小组以表扬,并经常使用赞美语言来鼓励学生,例如“您真棒!” “你的眼睛真锋利!” “您的团队合作很好!”大大增强了学生在学习中的信心和集体凝聚力。这个学年,我积极参加了课程改革研讨会。上学期,我参加了gui归区小学一年级高质量数学的评估。我的“加减法(二)(6、7)”)获三等奖;课程计划设计获得一等奖;本学期在容桂区举办了2002学年小学数学课程改革教学研讨会,我只是一个老师一年多,缺乏教学经验,我的工作仍然有很多不足,例如学生的学习自主性不高,需要改进教学方法

将来,我将咨询更多有经验的老师,以开放的心态学习,积累工作经验,并继续探索实用的教学方法,以改善自己。一眨眼,一个学期就要结束了。回顾本学期的教学工作,有得有失,成功完成了教学任务。现在这学期的工作总结如下:一、着重培养学生对学习数学的兴趣。在课堂教学过程中,创造了新的情境,不断激发学生的认知冲突,激发学生的新学习动机,并产生学习探索的兴趣。让学生在课堂和课外学习中动用双手和大脑来激发学习兴趣。此外,有必要帮助学生减少学习困难,建立对学习数学的信心,并培养对学习的稳定兴趣。只有培养学生对数学学习的兴趣,学生才能积极参与学习活动,积极思考和积极交流。二、重视学生的学习过程,培养学生的多种思维方式。注重学生学习的过程,意味着教师专注于揭示数学教学中知识形成的方法,展示学习新知识的思维过程,让学生通过感知概括的思维过程发现真相并掌握法律。 -应用。让学生在学习过程中发展各种思维方式,形成多元化的学习方式,如何应用2结论(公式),体验和感受数学在过程中的喜悦,增强学习数学的信心,不仅增加知识,还可以培养思考能力。三、在数学课堂教学中要重视对学生的评价。新的课程标准要求每个学生学习有价值的必要数学,并且不同的人在数学上会有不同的发展。

在教学中,首先,要尊重学生在课堂学习过程中的个体差异。教师应注意学生之间的差异,以便为个性化教学找到科学依据。其次,评估应该针对所有学生。在课堂教学中注意每个学生,帮助学生了解自己并建立学习数学的信心。最后,评价内容和方法的多样化。评估不应仅限于教师对学生的评估。它可以让学生进行自我评估和相互评价,并根据学生的实际情况对每个学生进行科学和艺术上的评估,从而使他们在身心上得到发展。四、做好转变“边缘人”的工作。要实施素质教育,全面提高教育质量,必须面向所有学生,要重视“边际人才”的转化。因此,“边缘人”教育必须首先帮助他们建立信心,建立和谐的师生关系。其次亚博电竞 ,让他们明白自己不逊于别人,大脑也像别人一样聪明,但是他们没有学习方法,只有掌握了学习方法,您一定会超越别人。最后,我们必须对“边缘人”表示真诚的爱,注意发现他们的亮点,尽一切可能增加他们的自信心,继续为他们创造成功的机会,并让他们表达自己并认识到自己。发展他们的专业知识。自。简而言之,本学期我严格要求自己,力求做到以上几点,超额完成上级下达的教学任务,使我的教育教学水平再上新台阶。 3

老王
本文标签:数学,个人述职报告

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